桃源一中2025—2026学年度校本课题结题鉴定会近日在学校圆桌会议室召开。学校党委委员、副校长方煜，教科室主任王芳、副主任余泽球出席，14个校本课题主持人及主研人员参加会议。会议由王芳主持。

各课题主持人依次就研究过程、核心成果、实践成效及后续设想进行结题汇报。本次结题的14项课题涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等10个学科领域，研究主题紧密围绕“双减”政策落地、AI技术赋能教学、课程思政建设、新高考备考策略、学困生转化等当前教育教学改革的热点难点问题，呈现出“范围广、切口小、方向准、接地气”的鲜明特点，充分体现了我校教师“问题即课题、过程即研究、成长即成果”的教研理念。

 14项课题累计形成结题研究报告14份、研究论文80余篇、典型教学案例与教学设计70余份、校本资源与试题集等教学资源20余套，此外还产生了大量学生实践作品、课堂实录、调查问卷及分析报告等过程性材料。

方煜对全体课题组成员的辛勤付出表示高度肯定。他指出本年度课题研究呈现三大亮点：一是课题根植教学实际，与日常课堂教学深度融合，切实做到了“在教学中研究、在研究中教学”；二是课题研究过程规范，中期评估扎实，过程性资料完备，体现了严谨的科研态度；三是成果意识强，形成了一批高质量的论文、教学案例和校本资源，部分成果已在教研组内推广应用。针对后续工作，他要求个课题组做到：一是精研内容，围绕“准、实、深、效”打磨成果，强化结论与实践匹配；二是精炼成果，提炼核心经验，形成可推广的教学范式；三是精准推广，融入常态教研，建立协作长效机制。他强调，课题研究要深度回应教学真实问题，推动成果在常态教学中落地生根。

王芳代表教科室宣读结题鉴定意见。她指出，14项课题研究目标明确、过程规范、成果丰硕，均达到结题基本要求，准予结题。她同时指出部分课题在研究设计的严谨性、评价工具的科学性、成果推广的实证支撑等方面仍有提升空间，建议各课题组持续深化研究，推动优秀成果向更高级别课题升级。

本次结题会议节奏紧凑、内容务实，既是对过去一学年校本教研成果的系统展示，也为下一阶段教科研工作明确了方向。为推动教育教学改革走向深入，为学校高质量发展注入强劲动力。

桃源一中2025——2026学年度校本课题结题鉴定会现场

课题组主持人汇报课题成果

方煜副校长讲话

图/杨志彪   文/陈德玮

一审：王芳

二审：冯国华  郭卫平

三审：刘宏清

• 上一篇： 结题培训指迷津 方法落地出精品 ——桃源一中召开校本课题结题培训会
• 下一篇： 桃源一中2025-2026年度校本课题研究成果评审结果通报