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桃源一中教学常规管理要求
日期:2012-04-28 来源:余立和 关注:4003

                                               
        为了全面贯彻党的教育方针,落实教育教学常规管理,积极进行课程改革,改变教学观、质量观、人才观,全面推进素质教育,提高办学水平,培养具有社会责任感与健全人格,具有创新精神与实践能力,具有终身学习的愿望与能力的新一代,根据省、市、县教育教学常规管理的规定,结合我校实际,对我校教育教学常规管理工作要求如下:

 

       一、备课


       1、制定全期教学计划。每学期初,由教研组长、备课组长和备课组老师讨论后制定,备课组长负责形成文字。教学计划应包括:①教学任务和目标;②教材内容的基本分析;③学情分析;④完成教学任务的主要措施。⑤课堂教学改革的大体设想;⑥教学进度安排。教学计划要求每位教者写在学期初备课本前面,以便平时对照、落实。


      2、备课要深钻教学内容、教材和教师用书,确定教学目标;要充分了解学生思想、知识实际,弄清本课时教学内容与前后知识联系,找准教学重点、难点;要贯彻落实新课程理念,以学生为本,研究教学流程的优化和学生学习方法的指导,研究作业的设计等。
 

      3、编写教案


      ①分课时备课 。教案要求做到八有:有教学内容、有教学目标、有教学重点、难点、有教学步骤、有教法、学法、有学生活动安排的详细体现、有作业内容、有教学后记或反思(从教10年以内的教师每学期写教学后记或反思20次;从教10年以上的教师,写教后反思10次)。在教学步骤中要合理设计教学流程,突出教法、学法和学生的学习活动安排,具有指导性、科学性。


      ②教案编写做到教学环节明晰,内容过程具体,不能出现照抄课本知识、照抄例题的现象,不能是笔记式、习题式或知识要点式的备课


      ③要重视实验教学,按规定完成各科实验教学任务,理、化、生三科实验、演示实验的内容要在随堂教案中详细体现,学生实验要有对应教案。要用实验激发学生学习的兴趣和爱好、用实验激发他们对科学的追求和向往。


      4、提倡超前备课3-5节,提倡课堂教学中适当地、合理地运用现代教育技术手段,切忌一堂课从头到尾都是放电影式的简单操作,切忌把大量的时间花在制作课件上。


      5、备课是上课的必要准备,严禁无教案走上讲台。

 

       二、上课


        1、树立新的教学观。教师在教学过程中要建立与学生积极互动、立足于充分发挥学生主体性的教学双边关系。处理好传授知识与培养能力的关系,在实践中,引导学生质疑、调查、探究、合作,促进学生在教师指导下主动地、创造性地学习,树立可持续发展和终身发展的教学理念。


        2、树立正确的学生观。教师应尊重学生的人格,不训斥、体罚、打骂、讽刺、挖苦学生。关注个体差异,注重学生的独立性和自主性。满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境。激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生在知识和能力、方法和过程、情感、态度和价值观等方面得到和谐的发展。


       3、提前5分钟进入教室,作好一切准备工作,如:安排好课件、熟悉教案、组织好学生等等,不缺课,不迟到、不早退。上课时,不会客,不吸烟,不接打电话、不出入教室,不做与教学无关的事。精神饱满,面带微笑,仪表端庄,不穿背心、短裤或拖鞋上课,不坐着上课,不喝酒后进教室。态度亲切和蔼,语言规范,富有感情,力求准确、简练,声音大小合适。板书字、图工整规范、设计合理,脉络清晰,突出重点、难点。


       4.教师上课时发现有缺课者或发现学生有不适情况,要及时询问查明原因,及时处理,如有问题及时与班主任联系,如遇异常情况,班主任及任课教师应及时向年级组汇报。


       5、教师要按学校制订的课表和作息时间表授课,未经年级组和教务科批准,不得私下调课或请他人代课。教师请假按学校有关制度施行。


       6、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、研究性学习、校本课程、理化生实验课时,老师一定首先要清点人数,无论是老师还是学生都不得擅自离开教学场所,更不得撒手放羊或提前下课。
 

       7、按教材要求开设实验,提前填写实验通知单和仪器借还单,学生实验要如实填写实验报告,实验情况要如实填写记载,演示实验在教案中要有体现,仪器借用一定要登记,并按时归还。教师的实验课要做到备实验目的、实验器材、实验原理、实验步骤、操作要点,要培养学生正确使用常规仪器,细心观察、观看、测量、读数、记载数据等习惯和动手能力。

 

        三、作业


        1、批改作业是教师的义务,是教学工作的重要组成部分,教师要通过学生作业规范学生的书写、审题、表达。作业的选择要重基础,要精、实、活,反对繁、难、怪,反对重复作业和机械训练,反对体罚性作业训练,要发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高等功能。


        2、统一作业次数


       各年级备课组按要求在期初拟定每周作业次数。各科要精选作业题,控制作业量,不得布置过量作业占用学生自主学习时间。各年级作业本作业及批改最低极限次数为(三年二期除外):语文1次/周,大作文8篇/期, 数学3次/周、 英语、物理2次/周,化学、生物1次/周(可用活页 ),政、史、地1 次/周,每次作业量为2--3个大题。其他学科要根据本学科特点适当布置书面作业或操作、制作等作业。


        3、搞好作业批改


        各科作业要求教师全批全改(作文限大作文),及时,认真、规范。批语要具体明了,富有指导意义和启发性。各备课组要统一批改格式,如教师在每次作业的左上角标明分数,每个作业题要判断正误,右下角要写明批改日期、评语,对学生作业中的错误要指正修改或要求学生自己更正。作业评语不得挖苦、讽刺学生,不得挫伤学生的积极性。


        4、作业布置与批改一定做到:有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。凡是布置给学生的作业,教师必须预先认真地做一遍。提倡教师在批阅作业的过程中收集整理学生作业中的错误,分析错误的类型和原因,建立学生“错题册”。

 

        四、辅导


        1、自习辅导是课堂教学组成部分,是教师教学的份内工作,教师应努力提高课堂教学效率,当堂完成教学任务,避免将繁重的学习内容转移到自习课时完成,严禁自习课时老师讲题、讲课等。


        2、自习辅导按时到位,不缺席、迟到或早退,辅导要有目的、有计划、有重点,加强辅导的针对性,讲究实效性。辅导时要热情、耐心,不仅要进行知识辅导,更要有学习方法的辅导,还应帮助学生端正学习态度,树立向上的信心和对未来的希望。


       3、重视尖子生和学困生的个别辅导。要经常找学困生谈心、交流,给予他么更多的关心和鼓励,激发他们学习的热情和兴趣;根据尖子生的实际情况,老师应多鼓励他们自主学习,帮助他们充分发挥主观能动性、学会自主探究,拓宽学科视野。

 

       五、考试考查


       1、考试(查)评估是检查教学效果,提高教学质量的重要手段,凡教学计划开设的课程均要进行考试或考查。


       2、严肃考纪考风,杜绝舞弊现象,严密组考,确保考试的公平、公正。每次考试后,要及时集体统一流水作业式阅卷统分,搞好考后的考情分析及学情分析,以便以后更好地教学。


       3、命题要依纲据本,全面科学,题量适当,难度适中,一般难度控制约为基础题70%、中难题20%、难题10%,高一考试题型可根据学生实际情况而定,高二考试也只能逐步与高考要求、题型靠近,步步推进,不能过早过急。


       4、监考老师要严格履行监考职责,认真监考,杜绝各类形式的舞弊行为,监考的有关纪律要求与上课相同。


       六、教学研究


        1.以备课组和教研组为研究平台,备课组至少每周开展一次教学活动,教研组原则上每月两次教学活动。教研组活动由教研组长负责,并在每学期初对全期的教研活动做出系统安排,做到有计划、有步骤、有目的、有实效。教研活动中可以进行老师的专业培训、教育教学专题研究、评课、讨论等形式,主要以解决目前学科教学中的疑难问题、实际问题、具体问题和提高老师的专业水平为目的。每个教研组安排有一名校级领导或其他领导进行督查,请教研组长先一天提醒。无论是教研组会议还是备课组会议一定要定时间、地点、内容、和中心发言人,要有详细的会议或活动记录,每学期末教学校教务科存档。


         2.建议每位教师每学年努力做到以下“四个一”:读一本教学理论专著,并有读书笔记,主持或参与一项课题研究,发表一篇教学论文,面向学生或教师开设一次专题讲座。教师要主动学习、更新教育教学理论和学科专业知识,按时参加上级教育主管部门、学校、年级、教研组、备课组等组织的各类培训和活动,每次对活动的出勤情况要有详细的记载。


         3、开展听课活动。教师每学期听课不少于15节,教龄不足五年的老师不少于30节,教龄3年(含3年)以下的老师不少于50节,要有详细的听课记录和评语,听课后及时和授课老师交流。


         4、开展各种教学活动,如:优质课、示范课、公开课、研究课、青年老师比武课、新老师汇报课等,每人每期至少参加一次这样的活动。教研组长和备课组长要认真组织全组教师评课,指明优、缺点,切忌走过场、说假话、说普通话,评课一定要真实、真心、真诚,以便互相交流,共同提高,


                                                                                                    桃源一中教务科